France : 1 jeune sur 10 en difficulté de lecture

La Journée Défense et Citoyenneté 2014 a permis de relever que :

Les acquis en lecture sont très fragiles pour 9,6 % de jeunes de 17 ans qui, faute de vocabulaire, n’accèdent pas à la compréhension des textes.
Les jeunes les plus en difficulté représentent 4,1 % de l’ensemble. (…) Ils peuvent être considérés en situation d’illettrisme, selon les critères de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI).

750 000 jeunes de 17 ans ont été évalués. Seuls 82 % sont considérés comme lecteurs efficaces.
Ramenés à une classe de 25 élèves en moyenne, cela donne plus de 4 élèves par classe en difficulté, dont 2 ou 3 en grande difficulté, dont 1 d’illettré…

Devant ces données accablantes, la seule question qui importe est de se demander quoi faire pour que ces jeunes ne soient plus exclus de la lecture. Ne croyant pas aux solutions uniques, universelles ou miraculeuses, j’aurais tendance à opter pour un dispositif diversifié, qui intègre des outils pour rendre la lecture plus attrayante…

De chacun selon ses moyens, à chacun selon ses besoins…

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Fin du test. Premières publications.

Nouvelle étape pour le projet “tous lire” : ne plus en être un… Franchir le pas est une nécessité, une évidence : la réussite du test Trois contes montre que notre approche répond, souvent avec un bel enthousiasme, à des attentes. Rendre nos ouvrages accessibles à tous s’impose. Restait à déterminer comment et par lesquels commencer.
Nous sommes profondément attachés à la notion d’expérimentation, de laboratoire d’idées. Nous souhaitons maintenir ce lien enrichissant avec les lecteurs, à la recherche des améliorations qu’ils pourront nous proposer, quitte à nous remettre en cause, afin d’en faire bénéficier chacun. Cette politique de mises à jour permanente (et gratuite) n’est guère envisageable avec une édition papier, mais le numérique l’autorise. D’où le choix de privilégier le PDF  interactif (et, mais dans une moindre mesure, de l’ePub, en attendant l’essor de l’ePub3), temporaire. Quand les choses nous sembleront suffisamment fixées, nous passerons au papier.

Notre première collection résulte de cette ouverture : notre premier livre ne sera pas celui que nous avions prévu…
Nous envisagions de publier d’abord une série de recueils sur le modèle de Trois contes, mais une analyse des motivations des testeurs et de leurs commentaires nous a permis de dégager une attente de lecture accompagnée, qui nous a semblé importante, et donc prioritaire. Ce sont les enseignants, puis les orthophonistes et logopèdes qui ont le plus réclamé de participer au test de Trois contes, et pas seulement pour de jeunes dys, mais pour des primaires et des collégiens, des adolescents et des adultes, lecteurs en difficulté d’apprentissage, autistes, illettrés, malvoyants, malentendants… Par ailleurs, la plupart se sont servis d’écrans d’ordinateur pour faire lire notre test.

Voilà ce que nous en avons retiré :
Cette première collection doit avoir un format qui correspond à l’usage : en l’occurrence, le format paysage, horizontal, des écrans. De la tablette au 27”, de quoi adapter la taille des caractères…
Cette collection s’adresse à des publics variés, qui réclament des aides différenciées par la mise en forme du texte. Nous proposons donc plusieurs présentations du même conte. La première reprend le protocole “tous lire”, comme dans Trois contes. Une autre se base sur celle-ci, mais les syllabes sont colorées, les muettes grisées, les principales liaisons signalées – offrant un pont entre l’oral et l’écrit. La dernière reprend la première, toute en noir, mais en « grands caractères » (et selon l’approche du protocole “tous lire”).

Trois contes seront proposés d’ici la fin du mois, dont les titres seront révélés ce vendredi dans le cadre d’un partenariat avec #VendrediLecture (cinq exemplaires de chaque seront tirés au sort parmi ceux qui auront signalé sur Twitter leur lecture en cours). D’autres annonces suivront…
À vendredi !

“tous lire”: motivations et projets (interview)

Mes premières lectures présente une longue interview de Jean-Claude Marguerite, romancier, éditeur et initiateur du projet éditorial “tous lire”. Parcours, motivations, projets, premiers tests et crowdfunding, tous les aspects de la démarche sont passés en revue.

Extrait :

« J’ai dédié Le Vaisseau ardent aux enfants des rues. Je ne l’aurais pas écrit si je n’avais pas été porté par un sentiment de révolte vis-à-vis du sort de ces enfants privés d’enfance. J’ai transposé leur condition dans un autre siècle, et leur utopie dans une autre dimension.
Je ressens la même indignation quand on me rétorque que les enfants qui ont du mal à lire n’ont qu’à s’adapter. Comme si leur tendre la main revenait à les dispenser de tout effort ! »

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“tous lire”: quelques nouvelles

Hier, le Salon du livre de Paris s’achevait avec des conférences sur l’accessibilité, où étaient mis en avant une sensibilité croissante et des outils prometteurs pour le livre accessible aux DYS et malvoyants. De quoi nous encourager à poursuivre dans notre voie en faveur d’une amélioration des premières expériences de lecture, quel que soit le frein à cet apprentissage.

Nous venons de mettre à disposition des 250 testeurs de Trois contes un questionnaire pour recueillir leurs impressions et observations. Les premières réponses confirment les retours spontanés : le protocole “tous lire” en version adaptée fonctionne. Ce questionnaire met également en valeur d’autres attentes et d’autres besoins, notamment des textes et présentations moins simples, moins typées.
C’est justement l’ambition de notre concept de lecture progressive… Comme pour Trois contes, nos tests “privés” se sont avérés extrêmement encourageants. Mais nous voulons en pousser chaque aspect dans ses retranchements : texte, mise en page, structure du livre et iconographie. Et tester le résultat auprès d’apprentis lecteurs de tous âges et horizons.

Aujourd’hui, “tous lire” est un laboratoire d’idées. Indépendant. Ouvert. Et, nous le croyons intimement, nécessaire. Pour cette phase expérimentale, nous avons lancé une opération de financement participatif, qui arrive à mi-course. La collecte reste timide. C’est un phénomène habituel : sauf emballement de la première heure, le crowdfunding a la fâcheuse tendance à jouer son va-tout à la dernière minute. La somme demandée s’avère pourtant minime – de quoi couvrir les besoins immédiats. Dépasser (au plus vite) cet objectif, nous permettrait de passer à la vitesse supérieure…
N’oubliez pas qu’à chaque niveau de “donation” (à partir de 5€ ; mais on peut aussi devenir “fan” sans engager un centime) correspond une contrepartie : des livres hors commerce, nos prochaines publications, des rencontres, des romans dédicacés par des écrivains de l’imaginaire (et même par l’écrivain préféré des Français, Marc Levy qui soutient “tous lire”).

Pour que lire ne reste pas un privilège, votre soutien est essentiel. Merci.

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Impliquez-vous : “tous lire” est sur ulule

Trois contes rencontre un vrai succès : vous êtes plus de 200 à avoir demandé à participer à ce test grandeur nature. Les premiers retours sont plus qu’encourageants, et utiles : Trois contes en est à sa quatrième version (chaque fois, des retouches de détail, mais de ces détails qui font la différence).

D’autres évolutions sont à l’étude, notamment liées à l’ergonomie (autant en livre numérique que physique),  mais aussi au texte. C’est le cas de la « lecture progressive », entreprise de déconstruction de l’histoire pour la proposer en trois versions successives, la dernière se rapprochant du conte originel dans une présentation préparant le lecteur à un ouvrage classique. Des tests seront nécessaires pour valider et enrichir cette approche. Mais surtout, il s’agit d’illustrer la première version (la version « adaptée », comme dans Trois contes) selon une approche similaire. Ce protocole iconographique n’est pas figé, il doit lui-même être testé. Tout cela a un coût, les seules bonnes volontés ne suffisent plus.

Pour financer cette étape expérimentale, nous avons choisi de vous impliquer. Vous pouvez contribuer à faire avancer les choses en vous rendant sur la plate-forme de financement participatif ulule. En “investissant” sur notre projet éditorial, vous aurez bien sûr droit à des contreparties : nos prochaines publications (dont des versions hors commerce), des rencontres pour discuter du projet et découvrir ses avancées, des livres (physiques) d’amis écrivains qui croient à “tous lire”. Mais, surtout, nous irons plus vite, nous irons plus loin.

Grâce à votre soutien, et en invitant vos proches et relations à en faire autant, nous allons offrir à des enfants des « outils » pour partager avec le bonheur de lire. Parce que lire ne doit pas rester un privilège.